【教育局】开展师德师风大排查大整治专项行动 不断净化全市教育

      为根治师德师风突出问题,结合贯彻落实全省干部作风大整顿部署要求,市教育局下发了《关于进一步规范教师从教行为,集中开展大排查大整治专项行动的通知》(长教师字〔2018〕7号),组织进行了为期30天的师德师风集中大排查大整治专项行动,本次专项行动,强力推进,聚焦问题,直击要害,取得了明显效果。

      一是宣传动员,扩大影响。本次大排查大整治行动中,各县(市)区、各学校按市教育局的统一安排成立了组织机构,制定了实施方案,层层发动,层层落实。市教育局在二道区第52中学和赫行学校举行了现场会,全市在职教师近6万人签订了承诺书、保证书,重温教师誓词,通过家长会,谈心活动,调查问卷和学校声明等形式,开展教师自身宣传教育,警示约束,向外界传递自觉接受监督的声音,营造风清气正的校园氛围,净化教育生态环境,回应百姓关切。市教育局重新制定了承诺书样本,突出了学生对教师师德承诺的监督作用。

      二是属地管理,强化职责。按照属地管理分级负责的原则,层层压实属地责任,各县(市)区教育局行政部门对本区域内的学校,无论是中省市直学校,还是高中都被列为规范在职教师从教行为的工作范畴。全市各县(市)区参与专项行动的工作人员700余人,共组成96个专治小组。市教育局高位统筹,监管好中秋节、国庆节等假日敏感时间段,深入街头巷尾,重点办班补课的区域和民宅进行排查暗访。9月30日,市教育局副局长崔国涛一行深入到朝阳区的汇华大厦突击检查民办教育机构。10月2日和10月14日,吉林大学附中和朝阳区教育局对东民主大街与锦水路交汇处建工集团院内进行了检查。共计排查300余次,走访50多个街道办事处,起到了震慑作用。

      三是敢于较真,严肃查处。本次大排查大整治全市教育行政部门和教师签订责任状、承诺书、保证书等7万余份,共接到举报电线人。

      下一步,我们将按照中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的要求,推进落实长春市教育局《关于进一步规范从教行为,减轻学生过重课业负担,建立治理长效机制的实施意见》及相关规定要求,实施立德树人根本任务,坚持依法治教、依法治校、依法治学、依法规范从教行为。全面提升教育治理能力,构建起权责明确、齐抓共管、打防并举、疏堵结合、规范有序、标本兼治的治理体系和格局,不断净化教育生态。引导广大教师坚定理想信念,自觉践行社会主义核心价值观,热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教、因材施教,教书育人,争做“四有”教师,展示新时代广大教师坚守讲台、筑梦长春教育的新形象新风貌。

      为根治师德师风突出问题,结合贯彻落实全省干部作风大整顿部署要求,市教育局下发了《关于进一步规范教师从教行为,集中开展大排查大整治专项行动的通知》(长教师字〔2018〕7号),组织进行了为期30天的师德师风集中大排查大整治专项行动,本次专项行动,强力推进,聚焦问题,直击要害,取得了明显效果。

      一是宣传动员,扩大影响。本次大排查大整治行动中,各县(市)区、各学校按市教育局的统一安排成立了组织机构,制定了实施方案,层层发动,层层落实。市教育局在二道区第52中学和赫行学校举行了现场会,全市在职教师近6万人签订了承诺书、保证书,重温教师誓词,通过家长会,谈心活动,调查问卷和学校声明等形式,开展教师自身宣传教育,警示约束,向外界传递自觉接受监督的声音,营造风清气正的校园氛围,净化教育生态环境,回应百姓关切。市教育局重新制定了承诺书样本,突出了学生对教师师德承诺的监督作用。

      二是属地管理,强化职责。按照属地管理分级负责的原则,层层压实属地责任,各县(市)区教育局行政部门对本区域内的学校,无论是中省市直学校,还是高中都被列为规范在职教师从教行为的工作范畴。全市各县(市)区参与专项行动的工作人员700余人,共组成96个专治小组。市教育局高位统筹,监管好中秋节、国庆节等假日敏感时间段,深入街头巷尾,重点办班补课的区域和民宅进行排查暗访。9月30日,市教育局副局长崔国涛一行深入到朝阳区的汇华大厦突击检查民办教育机构。10月2日和10月14日,吉林大学附中和朝阳区教育局对东民主大街与锦水路交汇处建工集团院内进行了检查。共计排查300余次,走访50多个街道办事处,起到了震慑作用。

      三是敢于较真,严肃查处。本次大排查大整治全市教育行政部门和教师签订责任状、承诺书、保证书等7万余份,共接到举报电线人。

      下一步,我们将按照中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的要求,推进落实长春市教育局《关于进一步规范从教行为,减轻学生过重课业负担,建立治理长效机制的实施意见》及相关规定要求,实施立德树人根本任务,坚持依法治教、依法治校、依法治学、依法规范从教行为。全面提升教育治理能力,构建起权责明确、齐抓共管、打防并举、疏堵结合、规范有序、标本兼治的治理体系和格局,不断净化教育生态。引导广大教师坚定理想信念,自觉践行社会主义核心价值观,热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教、因材施教,教书育人,争做“四有”教师,展示新时代广大教师坚守讲台、筑梦长春教育的新形象新风貌。